RENATA es una importante herramienta para el desarrollo de trabajo colaborativo por parte de investigadores, docentes, estudiantes y demás miembros de la comunidad académica del país. El gran valor agregado de RENATA radica en el poder de comunicación y colaboración entre sus miembros. Su labor se rige por los principios de colaboración, innovación, desarrollo tecnológico y calidad del servicio.
RENATA está integrada por los tres miembros de Gobierno (Ministerio de
Educación, Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y
Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación, Colciencias) y
las ocho Redes Académicas Regionales (RADAR, RIESCAR, RUANA, RUAV, RUMBO, RUP,
RUTA Caribe y UNIRED) a las cuales están conectadas más de 163 instituciones
del país entre instituciones de Educación Superior, Salud, Cultura y Centros de
I+D+i.
DESCRIPCIÓN DE PROYECTOS
1. Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje
(ova) soportado en una red académica de alta velocidad
Autores: Universidad de Medellín Adscrita a la red RUANA y la
Universidad Magdalena adscrita a la red RIESCAR, partiendo de las fortaleza de
RENATA como la Red Tecnológica
Descripción Breve: Se proponen diseñar e implementar un modelo didáctico
para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) soportado en una red
académica de alta velocidad. Esta investigación tiene como objetivos:
· Realizar un estado del arte de los
modelos didácticos que incorporan las Tecnologías de Información y Comunicación
TIC y en especial la de la creación de OVA.
· Diseñar un modelo didáctico que
permita la creación de OVA para ser utilizado en una red académica de alta
velocidad.
· Caracterizar los OVA en los
aspectos didáctico y técnico que se utilizan en Internet y en una red académica
de alta velocidad.
Comunidad Beneficiaria: Comunidad
Educativa
2. Educación virtual basada en televisión digital interactiva para apoyar
procesos educativos a distancia
Autores: UNIVERSIDAD DEL CAUCA Grupo de Ingeniería Telemática Grupo de
Educación Popular y Comunitaria Investigación y Desarrollo en Ingeniería del
Software UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE Grupo de Investigación en Telemática
Educación y nuevas tecnologías UNIVERSIDAD DE OVIEDO Grupo de investigación de
redes y servicios telemáticos.
Descripción breve: La educación virtual es una realidad que invade todos
los niveles de enseñanza. Desde cursos para la educación informal hasta títulos
universitarios se imparten utilizando este tipo de educación. La investigación
en este campo se ha venido realizando alrededor de diferentes componentes de
importancia, entre ellos el pedagógico y tecnológico. Recientemente gracias a
los avances en el campo de la televisión, ha tomado importancia la TV Digital
como medio para llevar a cabo procesos de enseñanza aprendizaje.
Con la TV Digital se busca potencializar la interactividad de tal forma
que se logre establecer una comunicación bidireccional
profesor/tutor-estudiante. Esto no significa que el computador como medio de
comunicación por excelencia parallevar a cabo procesos de educación virtual,
tenga que ser desplazado por la llamada TV Digital Interactiva, por el
contrario, se pretende una integración de medios que permite ofrecer un abanico
de oportunidades para llevar procesos de enseñanza-aprendizaje a distancia y de
igual forma se den nuevos enfoques que contribuyan a solucionar limitantes que
en este momento tiene la educación virtual, uno de ellos, la dificultad que
enfrentan las personas para manejar un computador.
Comunidad Beneficiaria: Comunidad
Educativa
3.
Juego educativo
de simulación COMCITY
Autores:
Universidad Icesi y Universidad Pontificia Bolivariana Medellín
Descripción breve: El propósito del proyecto es
desarrollar una aplicación educativa para el entrenamiento en planificación
inalámbrica, basada en tecnología de juegos y simulación de propagación, con el
uso de cartografía digital, proponiendo un enfoque descentralizado en el que el
usuario pueda acceder a la cartografía, sin tener que comprarla, o sin hacer
uso de pequeñas porciones de mapa que no son útiles para comprender el proceso
completo de una planificación radio.
Comunidad Beneficiaria: Comunidad
Educativa
4.
Desarrollo e implementación de un programa académico para formación de
personal de salud en soporte vital mediante una metodología de b-learning
Autores: Universidad Pontificia
Bolivariana, Medellín
Descripción breve: Debido escaza oferta de cursos de formación continua
en el área de la salud que hay en algunas ciudades de nuestro país, para el
personal asistencial que habita en ciudades pequeñas y sus municipios aledaños
es necesario desplazarse a ciudades principales para tomar este tipo de cursos
incurriendo en gastos personales e institucionales.
El Ministerio de Educación publicó en el año 2007 un informe que indica
que Montería posee una de las tasas de cobertura educativa más bajas del país
(2). La Universidad Pontificia Bolivariana sede Medellín decide proponerle a la
Universidad Pontificia Bolivariana sede Montería una alianza para brindar
cursos de certificación nacional de soporte básico de vida para personal de
salud mediante la construcción de un programa académico con una metodología de
b-learning, que incluya lecturas individuales, videoconferencias, entrenamiento
en una aplicación web y sesiones presenciales de prácticas y evaluaciones.
Comunidad Beneficiaria: Sector
salud y Educación.
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